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2024年7月21日下午，為期9天的北京大學(xué)書(shū)法文化高級(jí)研修班(第二期)，在完成緊張而充實(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之后，圓滿落下帷幕。 七月的北京，正值酷暑，但文化書(shū)法教學(xué)如陣陣清風(fēng)，吹拂精神，激蕩心魂。九天來(lái)，來(lái)自全國(guó)各地的95名北大書(shū)法文化高研班學(xué)員，深入書(shū)法文化寶山，感受?chē)?guó)學(xué)之精義，精研名碑名帖，得名師名家系統(tǒng)傳授與指點(diǎn)，在回歸經(jīng)典、致敬經(jīng)典、研習(xí)經(jīng)典中傳遞經(jīng)典精神，譜寫(xiě)北大書(shū)法文化新篇章。  北大書(shū)法文化高研班(第二期)開(kāi)班現(xiàn)場(chǎng)  北大書(shū)法文化高研班開(kāi)班合影 本次研修班課程經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備，體系完備，內(nèi)容充實(shí)，共分為“國(guó)學(xué)與書(shū)法理論課”“書(shū)法臨摹創(chuàng)作實(shí)踐課”兩大版塊，由北京大學(xué)教授與中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席理事書(shū)法名家等，組成師資陣容，系統(tǒng)深入地呈現(xiàn)書(shū)法文化的博大精深、典范大雅，不僅課程內(nèi)容異彩紛呈，學(xué)術(shù)水平高，而且授課內(nèi)容貼近書(shū)法實(shí)踐，實(shí)戰(zhàn)有效，充分體現(xiàn)了北大文化書(shū)法的高端定位與專(zhuān)業(yè)追求。  北京大學(xué)書(shū)法文化高級(jí)研修班授課現(xiàn)場(chǎng)(理論課)  北京大學(xué)書(shū)法文化高級(jí)研修班授課現(xiàn)場(chǎng)(實(shí)踐課)  北京大學(xué)書(shū)法文化高級(jí)研修班授課現(xiàn)場(chǎng)(實(shí)踐課) 北大書(shū)法所自成立以來(lái)，堅(jiān)持文化書(shū)法理念，以“回歸經(jīng)典，走進(jìn)魏晉，守正創(chuàng)新，正大氣象”為教學(xué)方針，弘揚(yáng)大雅大美的中國(guó)書(shū)法美學(xué)精神，拓展?jié)h字文化圈，為中國(guó)書(shū)法的守正創(chuàng)新發(fā)展竭盡所能，不斷吸引眾多書(shū)法優(yōu)秀人才來(lái)北大深造。20年來(lái)，先后招生了書(shū)法研究生課程班、高研班、名師精英班和高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者等，匯聚了不同層次的書(shū)法專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍600余人。此次書(shū)法高研班延續(xù)這一回歸經(jīng)典的脈絡(luò)。書(shū)法所教授團(tuán)隊(duì)及工作人員高度重視給學(xué)員們傳經(jīng)送寶的教學(xué)安排，潛心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，為學(xué)員安排了回歸經(jīng)典的近20幅歷代書(shū)法精品臨摹創(chuàng)作活動(dòng)。九天的國(guó)學(xué)研習(xí)和書(shū)法臨摹中，95名學(xué)員全身心投入學(xué)習(xí)，夜以繼日，聞道煉藝，收獲滿滿，文化書(shū)法教學(xué)成績(jī)斐然，不少學(xué)員水平有很大提高。 在“國(guó)學(xué)與書(shū)法理論課”兩天的國(guó)學(xué)與書(shū)法文化教學(xué)中，第八屆中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席、北京市書(shū)法家協(xié)會(huì)主席、首都師范大學(xué)書(shū)法文化研究院原院長(zhǎng)、教授葉培貴，對(duì)學(xué)員提交的作品一一做了細(xì)致評(píng)點(diǎn)，并就其中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題做了有針對(duì)性的闡述。北大中文系教授、北京大學(xué)社會(huì)科學(xué)部原部長(zhǎng)、《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》原主編程郁綴講授《古典詩(shī)歌與人文精神》，北大中文系教授、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)第六、七屆理事、(教育部)全國(guó)教育書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王岳川講授《國(guó)學(xué)智慧與文化書(shū)法》，北京大學(xué)中文系長(zhǎng)聘副教授時(shí)勝勛講授《經(jīng)典書(shū)法理論詮釋》，這些精彩的課程給同學(xué)們以深厚的國(guó)學(xué)文化熏陶和書(shū)法理論的思想引領(lǐng)。  葉培貴教授評(píng)點(diǎn)學(xué)員作品 (葉培貴，第八屆中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席、北京市書(shū)法家協(xié)會(huì)主席)  葉培貴教授授課  程郁綴教授授課 (程郁綴，北大中文系教授、北京大學(xué)社會(huì)科學(xué)部原部長(zhǎng)、《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》原主編)  王岳川教授授課 (王岳川，北大中文系教授、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)第六、七屆理事、(教育部)全國(guó)教育書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng))  學(xué)員們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講 在“書(shū)法臨摹創(chuàng)作實(shí)踐課”七天教學(xué)中，由北大中文系教授、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)第六、七屆理事、(教育部)全國(guó)教育書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王岳川，中書(shū)協(xié)第五、六屆理事、湖南省書(shū)法家協(xié)會(huì)原主席、北大書(shū)法所聘請(qǐng)授課教師何滿宗，中書(shū)協(xié)理事、草書(shū)委員會(huì)委員、北大書(shū)法所聘請(qǐng)授課書(shū)法專(zhuān)家周劍初，中書(shū)協(xié)理事、北大書(shū)法所聘請(qǐng)授課教師李彬，中書(shū)協(xié)會(huì)員、北大書(shū)法所聘請(qǐng)授課教師葉欣，中書(shū)協(xié)會(huì)員、北大書(shū)法所聘請(qǐng)授課教師蕭華，中書(shū)協(xié)會(huì)員、泉州師范學(xué)院教授黃鴻瓊，北大書(shū)法所聘請(qǐng)授課教師周東芬，講授書(shū)法名帖臨摹與創(chuàng)作。  王岳川教授授課  王岳川教授課堂現(xiàn)場(chǎng)臨摹示范  王岳川教授課堂現(xiàn)場(chǎng)臨摹示范  王岳川教授課堂現(xiàn)場(chǎng)臨摹示范  王岳川教授現(xiàn)場(chǎng)臨寫(xiě)王獻(xiàn)之《洛神賦十三行》局部  王岳川教授現(xiàn)場(chǎng)臨寫(xiě)王羲之《蘭亭序》局部  王岳川教授現(xiàn)場(chǎng)臨寫(xiě)王羲之《喪亂帖》  王岳川教授現(xiàn)場(chǎng)臨寫(xiě)王羲之《二謝帖》  王岳川教授現(xiàn)場(chǎng)臨寫(xiě)王羲之《得示帖》  王岳川教授現(xiàn)場(chǎng)臨寫(xiě)孫過(guò)庭《書(shū)譜》局部  王岳川教授現(xiàn)場(chǎng)臨寫(xiě)王鐸《豹奴帖》  王岳川教授指導(dǎo)學(xué)員臨摹  王岳川教授評(píng)點(diǎn)學(xué)員臨摹作品 在臨摹實(shí)踐課中，同學(xué)們系統(tǒng)接受了嚴(yán)謹(jǐn)完備的中國(guó)書(shū)法名帖臨摹訓(xùn)練，重溫了兩千年的中國(guó)書(shū)法史經(jīng)典，王岳川老師講授王羲之《蘭亭序》《集王圣教序》《喪亂帖》《二謝帖》《得示帖》、王獻(xiàn)之《洛神賦十三行》、孫過(guò)庭《書(shū)譜》、王鐸《豹奴帖》;葉欣老師講授《張遷碑》;何滿宗老師講授懷素《自敘帖》、黃庭堅(jiān)《廉頗藺相如列傳》;蕭華老師講授《張猛龍碑》、顏真卿《顏勤禮碑》;李彬老師講授趙孟頫《兒女帖》;周劍初老師講授書(shū)法臨摹與創(chuàng)作實(shí)踐技法;周東芬老師講授歐陽(yáng)詢(xún)《九成宮》;黃鴻瓊老師講授蘇軾《寒食帖》等，各位授課老師對(duì)經(jīng)典碑帖的文字、文學(xué)、歷史、美學(xué)等做了闡釋?zhuān)推涔P法意境等進(jìn)行細(xì)致分析，并現(xiàn)場(chǎng)臨摹，做出課堂示范，最后對(duì)學(xué)員的臨摹做了有針對(duì)性的指導(dǎo)和評(píng)點(diǎn)。通過(guò)扎實(shí)的課堂教學(xué)，學(xué)員們?cè)诿咳盏呐R帖中尊敬經(jīng)典深入經(jīng)典領(lǐng)會(huì)經(jīng)典，為書(shū)法的守正創(chuàng)新打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。  葉欣老師授課 (葉欣，中書(shū)協(xié)會(huì)員，北大書(shū)法所聘請(qǐng)授課教師)  葉欣老師課堂現(xiàn)場(chǎng)臨摹《張遷碑》  何滿宗老師授課并課堂現(xiàn)場(chǎng)臨摹《自敘帖》 (何滿宗，中書(shū)協(xié)第五、六屆理事、湖南省書(shū)法家協(xié)會(huì)原主席、北大書(shū)法所聘請(qǐng)授課教師)  何滿宗老師評(píng)點(diǎn)學(xué)員臨摹  何滿宗老師課堂現(xiàn)場(chǎng)節(jié)臨懷素《自敘帖》  蕭華老師授課并指導(dǎo)學(xué)員臨摹 (蕭華，北大書(shū)法所首屆書(shū)法研究生班學(xué)員，中書(shū)協(xié)會(huì)員，北大書(shū)法所聘請(qǐng)授課教師)  蕭華老師課堂現(xiàn)場(chǎng)節(jié)臨《張夢(mèng)龍碑》  周劍初老師授課并示范臨摹米芾《論書(shū)帖》 (周劍初，北大書(shū)法所首屆書(shū)法研究生班學(xué)員，中國(guó)書(shū)協(xié)理事，北大書(shū)法所聘請(qǐng)授課書(shū)法專(zhuān)家)  李彬老師授課并示范臨摹 (李彬，北大書(shū)法所首屆書(shū)法研究生班學(xué)員，中書(shū)協(xié)理事，北大書(shū)法所聘請(qǐng)授課教師)  李彬老師課堂現(xiàn)場(chǎng)臨摹趙孟頫臨王羲之《兒女帖》  黃鴻瓊老師授課并示范臨摹 (黃鴻瓊，中書(shū)協(xié)會(huì)員，泉州師范學(xué)院教授)  黃鴻瓊老師課堂現(xiàn)場(chǎng)節(jié)臨蘇軾《寒食帖》  學(xué)員們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課 在九天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)老師們的精彩講課，近距離感悟國(guó)學(xué)，全身心精臨名碑名帖，沉浸書(shū)法文化，認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是得名師指點(diǎn)迷津，經(jīng)過(guò)高強(qiáng)度的臨帖訓(xùn)練，同學(xué)們?cè)谖淖謱W(xué)、文化學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、書(shū)法、書(shū)論等方面的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)有了大幅提升，不僅深刻領(lǐng)悟了回歸經(jīng)典的精神內(nèi)涵，對(duì)走進(jìn)魏晉有了更鮮明的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)自己未來(lái)的書(shū)法研習(xí)方向有了更準(zhǔn)確的定位，在書(shū)法創(chuàng)作實(shí)踐上也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。文化書(shū)法的“回歸經(jīng)典、走進(jìn)魏晉、守正創(chuàng)新、正大氣象”不是空洞的理論，而是與實(shí)踐深度結(jié)合的，文化書(shū)法不僅深入人心，更化為堅(jiān)定捍衛(wèi)文化書(shū)法拓展文化書(shū)法的實(shí)踐活動(dòng)。 回歸經(jīng)典，就要有對(duì)經(jīng)典心懷敬畏，經(jīng)典是書(shū)法的無(wú)盡的寶藏，常讀常新，常臨常新。走進(jìn)魏晉，就是要深入中國(guó)書(shū)法美學(xué)的本源與精神大美之處，感受魏晉書(shū)法的風(fēng)采風(fēng)神飄逸之美，堅(jiān)持書(shū)法二王一脈。守正創(chuàng)新，就是要堅(jiān)持正路，不走邪路、歪路、斷路、死路，立定腳跟，腳踏實(shí)地，守正的創(chuàng)新才是有生命的創(chuàng)新，才能持久，被歷史銘刻，否則只能被歷史淘汰。正大氣象，就是要有一股正氣，充盈內(nèi)心，大氣磅礴，與天地同和。十六字方針是高度濃縮的文化書(shū)法理念，必須經(jīng)歷精神的錘煉與蛻變才能有所收獲。曾經(jīng)的功利心、酒肉氣、庸俗氣等，在九天的國(guó)學(xué)和書(shū)法的走正道行正路的精神滌蕩下，逐漸消散，風(fēng)清氣正的書(shū)法大美不斷回歸，學(xué)員們深深感受到這種大美書(shū)法文化氛圍給人精神的震撼和洗禮，這就是大學(xué)的高度，文化的高度，精神的高度。 不少學(xué)員都對(duì)文化書(shū)法這一理念和實(shí)踐高度認(rèn)同，陳俊賢學(xué)員說(shuō)：“文化書(shū)法的教學(xué)理念與美學(xué)品格不僅關(guān)注技藝的傳承與提升，更重視文化和精神價(jià)值的傳遞，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力，同時(shí)加深對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和尊重，培養(yǎng)更好的人文精神，使每個(gè)人因文化書(shū)法而受益，文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升，為傳統(tǒng)文化的傳承和人格修煉進(jìn)入一個(gè)嶄薪時(shí)代，可以說(shuō)‘功在當(dāng)代，利在千秋’，善莫大焉!”李百華學(xué)員認(rèn)為：“在北京大學(xué)書(shū)法文化高研班學(xué)習(xí)，作為一個(gè)只知書(shū)寫(xiě)的音樂(lè)人，深感自己對(duì)‘中國(guó)書(shū)法之精神、書(shū)法里的中國(guó)’的嚴(yán)重欠缺與不足。通過(guò)這次短暫的學(xué)習(xí)，對(duì)我今后的教學(xué)與音樂(lè)創(chuàng)作又增添了無(wú)限的力量與激情，藝無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境、永遠(yuǎn)在路上!”周帥冰學(xué)員認(rèn)為：“在王岳川教授的文化書(shū)法理念指導(dǎo)下，北京大學(xué)書(shū)法文化高級(jí)研修班(第2期)的學(xué)員是通過(guò)經(jīng)典研習(xí)、文韻脈絡(luò)梳理、技藝訓(xùn)練和文化修養(yǎng)提升等多方面的研學(xué)，不僅掌握了書(shū)法的基本技巧和理論知識(shí)，更深刻理解了書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)在精神和美學(xué)價(jià)值。我們有理由相信，在更多學(xué)子的共同努力下，中華書(shū)法藝術(shù)定能綻放出更加璀璨的光芒，為中華文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)新的力量。”  王岳川教授評(píng)點(diǎn)學(xué)員臨帖 九天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常投入，由開(kāi)始的國(guó)學(xué)知識(shí)全景展現(xiàn)和書(shū)法美學(xué)全新思想應(yīng)接不暇，到中期的漸入佳境豁然開(kāi)朗，感悟書(shū)法之大道，漸漸體悟經(jīng)典之妙、經(jīng)典之經(jīng)、經(jīng)典之高，到最后為文化書(shū)法所開(kāi)辟的精神境界所深深陶醉，意猶未盡，依依不舍。不少同學(xué)表示還想繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，以文化書(shū)法為自己的精神追求。 可見(jiàn)，書(shū)法里不僅有技術(shù)、有美術(shù)，更有人文、有精神、有境界、有大道。這無(wú)疑再次說(shuō)明了20年來(lái)北大文化書(shū)法的教學(xué)實(shí)踐是成功的，也是經(jīng)得起八屆研究生班，精英班和高研班20年教學(xué)考驗(yàn)的。新一批文化書(shū)法的隊(duì)伍在不斷壯大，并且還將吸引更多的社會(huì)各界人士關(guān)注并加入文化書(shū)法的行列中來(lái)，進(jìn)一步提升北大文化書(shū)法的規(guī)模效應(yīng)與大美大雅正力量。  學(xué)員課堂現(xiàn)場(chǎng)臨帖：衡為民節(jié)臨《張遷碑》  學(xué)員課堂現(xiàn)場(chǎng)臨帖：易蔚節(jié)臨《張遷碑》  學(xué)員課堂現(xiàn)場(chǎng)臨帖：張丹臨王羲之《喪亂帖》  學(xué)員課堂現(xiàn)場(chǎng)臨帖：謝亞霏節(jié)臨孫過(guò)庭《書(shū)譜》  學(xué)員課堂現(xiàn)場(chǎng)臨帖：史可可臨趙孟頫臨王羲之《兒女帖》  學(xué)員課堂現(xiàn)場(chǎng)臨帖：黃中領(lǐng)臨趙孟頫臨王羲之《兒女帖》  學(xué)員課堂現(xiàn)場(chǎng)臨帖：黃思源節(jié)臨孫過(guò)庭《書(shū)譜》  學(xué)員課堂現(xiàn)場(chǎng)臨帖：衡為民節(jié)臨蘇軾《寒食帖》  學(xué)員課堂現(xiàn)場(chǎng)臨帖：馮麗娜節(jié)臨孫過(guò)庭《書(shū)譜》  學(xué)員課堂現(xiàn)場(chǎng)臨帖：杜禾青節(jié)臨孫過(guò)庭《書(shū)譜》  學(xué)員課堂現(xiàn)場(chǎng)臨帖：劉云鵬臨王鐸《豹奴帖》 在北大書(shū)法文化高研班的求學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們不僅體悟到國(guó)學(xué)的人文魅力與書(shū)法文化思想的精神境界，也結(jié)識(shí)新朋友。同學(xué)們濟(jì)濟(jì)一堂，聆聽(tīng)名師名家授課，又利用課間課余，展開(kāi)討論交流，切磋問(wèn)道，見(jiàn)賢思齊，不斷精進(jìn)，團(tuán)結(jié)在書(shū)法文化的旗幟下，結(jié)下了深厚的友誼。文化書(shū)法不是一個(gè)人的事業(yè)，而是千萬(wàn)書(shū)法同道的事業(yè)，就是要把最美的中國(guó)書(shū)法精神傳承下來(lái)傳播出去。一個(gè)人的力量是微小的，但北大國(guó)學(xué)與書(shū)法師生群體的力量是巨大的，正所謂星星之火可以燎原!  豐富多彩的課余活動(dòng)：參觀校史館  豐富多彩的課余活動(dòng)：中國(guó)書(shū)法史專(zhuān)題學(xué)習(xí)交流會(huì)  豐富多彩的課余活動(dòng)：分組討論學(xué)習(xí) 九天緊張而愉快的經(jīng)典書(shū)法臨習(xí)教學(xué)，充分體現(xiàn)了北京大學(xué)文化書(shū)法的精神：既重視國(guó)學(xué)文化的精研，又重視書(shū)法技法的拓展;既重視國(guó)學(xué)文化的精神博大博學(xué)慎思中的“極高明而道中庸”，又注重臨習(xí)經(jīng)典的心細(xì)如發(fā)的“致廣大而盡精微”。 九天的國(guó)學(xué)和書(shū)法技法教學(xué)，落實(shí)了“回歸經(jīng)典、走進(jìn)魏晉、守正創(chuàng)新、正大氣象”。將歷經(jīng)百代而不衰的書(shū)法經(jīng)典作為標(biāo)尺，尊重經(jīng)典，走進(jìn)經(jīng)典，感受經(jīng)典，接近經(jīng)典;將魏晉“二王”這一“書(shū)法自覺(jué)時(shí)代”“書(shū)法高峰時(shí)代”作為文化書(shū)法領(lǐng)略的審美風(fēng)貌;將“守正”作為“創(chuàng)新”的前提，強(qiáng)調(diào)中國(guó)書(shū)法不能守西創(chuàng)新、守日創(chuàng)新、守誕創(chuàng)新、守俗創(chuàng)新;在書(shū)法美學(xué)風(fēng)格上追求“正大氣象”，正宗、正脈、正統(tǒng)中有“大格局”，在浩然之“氣”中有大國(guó)氣“象”，上追“晉唐氣象”乃至先秦“孔顏氣象”。只有守正創(chuàng)新才能獲得正大氣象，只有堅(jiān)持正大氣象才能守正創(chuàng)新。 北大書(shū)法文化研修班的學(xué)習(xí)帶給大家的不只是九天的巨大收獲，書(shū)法文化的學(xué)習(xí)不會(huì)隨著九天的結(jié)束而結(jié)束，而將再出發(fā)，隨著一期又一期文化書(shū)法高研班新人的培養(yǎng)成才，北大文化書(shū)法將在更廣闊的天地傳播發(fā)揚(yáng)。北大人正以自己的實(shí)際行動(dòng)，引領(lǐng)書(shū)法文化與書(shū)法美育走向風(fēng)清氣正之路，通過(guò)培育一批又一批的書(shū)法優(yōu)秀人才，為中華書(shū)法文化大美大雅的傳播，為中國(guó)書(shū)法大美大雅精神的新時(shí)代發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)! |
